11月14日下午2點45分👨🏼‍💻，維修系全體17級寢室長在綜合樓306進行了第一次心理培訓。主講老師是維修系心理兼職輔導員蒙曉菁老師。

寢室長作為一室之長👨‍👨‍👦‍👦，身上承擔了管理宿舍，協調舍友關系，創造良好寢室氛圍的責任。會議一開始🧘😰，蒙老師便講解了作為寢室長所要承擔的主要工作內容🦹🏽😟。寢室長應當具備細心敏銳的心理素質🥟，如敏銳觀察室友的心理動態，並及時發現存在心理危機同學的異常反應🧑🏿‍🎄，做出反饋，以及協助學校進行心理危機排查👩🏼‍🏭，心理普查及學生心理調研相關工作🧑🏻‍🔬🦉。

寢室長的工作具有覆蓋面廣泛、發現問題及時、易於建立良好的溝通助人關系及協助自身成長等工作特點👨🏻‍🍳，是一個鍛煉自己、幫助他人、服務學校的重要職位。

在以後的日子裏🦊，諸位寢室長將會成為室友以及其他同學的知心夥伴，也會扮演一個觀察者🍉，如同“宿舍心理氣象員”👩‍🚀。對於輔導員，寢室長也將會是一個負責任的信息傳遞員和活動組織者🤦🏼‍♀️，幫助輔導員管理好班級😵‍💫，加強寢室乃至班級的凝聚力🐋，營造良好氛圍😬。

蒙老師同時也指出了寢室長所需要具備的一些素質要求，包括心理學的知識技能，心理輔導一般技能以及成熟健全的優良素質品質。

會議的後半部分👨‍❤️‍👨，蒙老師主要講解了心理健康的內涵及標準，從廣義與狹義兩方面對心理健康進行了區分與推廣。又從心理健康所主要包括的三個方面為同學們明確了人在軀體🏊🏽‍♀️、心理🩹、社會三方面的不同健康指標和判斷方法，在其中又穿插了一些生活中的實例及個案🦵🏻，讓講解變得生動有趣。

會議的最後，蒙老師就“辨別心理正常與心理異常的三個原則”和“心理活動正常與異常一般表述”兩個問題進行了詳細的講解，為同學們科普了相關心理學專業知識，打破了同學們在以往生活中對心理學的一些常識性誤解🎧，為推廣發展我校的心理課程起到了重大作用。

最後👩🏽‍🎓，會議以輕松歡樂的氛圍收場，與會的各位寢室長所獲甚多。相信他們在之後的日子裏會擔負起這重要的責任，為廣大同學的心理健康和良好的校園氛圍貢獻自己的力量！

文圖：1742101 吳潤楠

審稿🧙‍♂️：張健成